{"id":2169,"date":"2025-12-03T13:54:07","date_gmt":"2025-12-03T11:54:07","guid":{"rendered":"https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/?p=2169"},"modified":"2025-12-05T15:04:58","modified_gmt":"2025-12-05T13:04:58","slug":"neues-unterrichtskonzept-online-unterrichtssequenz-zum-treibhauseffekt-fuer-die-8-schulstufe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/?p=2169","title":{"rendered":"Neues Unterrichtskonzept online: Unterrichtssequenz zum Treibhauseffekt f\u00fcr die 8. Schulstufe"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Unterrichtssequenz&nbsp;\u201eDer Treibhauseffekt &#8211;&nbsp;Eine Lernumgebung f\u00fcr den Physikunterricht in der 8. Schulstufe\u201c von Sarah Wildbichler, Claudia Haagen-Sch\u00fctzenh\u00f6fer und Thomas Schubatzky&nbsp;ist jetzt auf physikdidaktik.at verf\u00fcgbar!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die dreiteilige Unterrichtssequenz wurde im Rahmen eines Dissertationsprojektes entwickelt.&nbsp;Zun\u00e4chst wird das dynamische Energiegleichgewicht der Erde eingef\u00fchrt, anschlie\u00dfend wird die Rolle von Treibhausgasen in der Atmosph\u00e4re behandelt und abschlie\u00dfend wird eine Erkl\u00e4rung des nat\u00fcrlichen und des anthropogenen Treibhauseffekts erarbeitet. Dabei gibt es zun\u00e4chst immer eine gesprochene Erkl\u00e4rung (durch die Lehrperson oder als Audioaufnahme), die durch Visualisierungen unterst\u00fctzt wird. Die Visualisierungen wurden entwickelt, um m\u00f6glichst intuitiv verst\u00e4ndlich zu sein und Fehlvorstellungen zu umgehen. Im Anschluss&nbsp;an die Erkl\u00e4rung&nbsp;gibt es jeweils darauf aufbauende&nbsp;Lernaufgaben. Au\u00dferdem enth\u00e4lt die Unterrichtssequenz Experimente zum Energiegleichgewicht und zu Infrarotstrahlung und ein \u201eEnergietheater\u201c, in dem Sch\u00fcler:innen die Energie\u00fcbertragungs- und -umwandlungsprozesse darstellen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alle Materialien wurden mit Sch\u00fcler:innen der MS und der AHS Unterstufe erprobt. Die Arbeitsbl\u00e4tter&nbsp;sind in editierbarer Form verf\u00fcgbar und k\u00f6nnen f\u00fcr den eigenen Unterricht angepasst werden. Wir w\u00fcnschen viel Freude bei der Verwendung und freuen uns \u00fcber R\u00fcckmeldungen!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kontakt: <a href=\"mailto:sarah.wildbichler@uibk.ac.at\">sarah.wildbichler@uibk.ac.at<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-default wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"744\" src=\"https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/wp-content\/uploads\/the-1024x744.png\" alt=\"\u00a9 2025 Sarah Wildbichler &amp; Thomas Schubatzky (CC BY 4.0)\" class=\"wp-image-2156\" srcset=\"https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/wp-content\/uploads\/the-1024x744.png 1024w, https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/wp-content\/uploads\/the-300x218.png 300w, https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/wp-content\/uploads\/the-768x558.png 768w, https:\/\/physikdidaktik.univie.ac.at\/wp-content\/uploads\/the.png 1431w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00a9 2025 Sarah Wildbichler &amp; Thomas Schubatzky (CC BY 4.0)<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Unterrichtssequenz&nbsp;\u201eDer Treibhauseffekt &#8211;&nbsp;Eine Lernumgebung f\u00fcr den Physikunterricht in der 8. 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